编者按：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。早在20多年前，习近平总书记在浙江工作期间对文化就有着深刻的思考与实践。《求是》杂志2025年第15期刊发了浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心文章《“文化是民族的灵魂”——习近平总书记在浙江工作期间文化理念与实践》，从十个方面介绍习近平总书记在浙江工作期间关于文化建设的重要论述与实践探索。本期和您一起学习习近平总书记在浙江工作期间文化理念与实践之八：高度重视文化的“人化”本质。
文化工作从根本上讲是做人的工作。“人，本质上就是文化的人，而不是‘物化’的人；是能动的、全面的人，而不是僵化的、‘单向度’的人。”习近平总书记在浙江工作期间，面对经济全球化的新挑战、推进浙江发展的新实践、党中央对浙江走在前列的新期待，深刻认识到浙江人民必须在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的追求中形成现代的思想观念、价值取向、心理状态和社会道德标准。
浙江省桐乡市在推进公民道德建设过程中，坚持以文化人、以文惠民、以文润心，充分彰显了文化的道德浸润功能。图为2022年3月10日，桐乡市石门镇东池村举办蚕桑丝织技艺大赛，展示传统技艺，传承蚕桑文化。 桐乡市委宣传部供图
习近平同志将实现人的全面发展作为文化建设的最终目标，强调要“坚持以人为本、促进人的全面发展和社会全面进步，不断提高全省人民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质”。
习近平同志十分重视公民思想道德素质提升，强调“文化是实现人的全面发展的决定性因素”，“发挥思想道德凝聚人心、引导行为的作用”，要求“加强社会公德、职业道德和家庭美德教育，全面提高公民的思想道德素质”，“坚持加强道德教育与开展道德实践活动相结合、大众传媒引导与文学艺术感化相结合、运用经济手段与提供法律支持相结合，不断探索新途径、新手段”。他把青少年思想道德建设放在十分突出的位置，强调“未成年人思想道德建设是一项系统工程，涉及方方面面，需要全社会参与，形成强大合力共同来做”；强调“加强和改进大学生思想政治教育，关键要抓住一个中心。这个中心就是以育人为中心，牢固树立‘学校教育、育人为本，德智体美、德育为先’的教学理念，把育人融入学校工作的各个方面，贯穿于教育教学的各个环节”，并亲身示范带头，在全省建立了省领导联系高校和定期为高校师生作形势政策报告制度。
在习近平同志的指导和推动下，浙江将思想道德建设作为一项重大工程，坚持德法并举、扬善抑恶，深入实施《浙江省公民道德规范》，部署推进“信用浙江”建设，持续加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
这些重要论述和实践，既深刻阐明了文化建设的最终落脚点，又以实际行动指引我们必须树立以人为本、以文化人的理念，在见人、见事、见精神上久久为功。
更多内容，详见浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心文章《“文化是民族的灵魂”——习近平总书记在浙江工作期间文化理念与实践》
（策划：周昭成 许文嫣）
